Approche globale visant à promouvoir le bien-être de la personne accompagnée, à respecter sa dignité, ses droits et ses choix. Thématique transversale aux trois chapitres du référentiel. L’ESSMS doit en définir la stratégie, la déployer et former ses équipes.
Thématique du référentiel visant à préserver et développer la capacité de la personne à agir par elle-même. Inclut le soutien au logement, au parcours scolaire et professionnel, et la prévention de la perte d’autonomie.
Personne accompagnée sélectionnée comme sujet de l’évaluation dans le cadre de la méthode « accompagné traceur ». Les commentaires du chapitre 1 doivent mettre en exergue l’expression de chaque AT (AT1, AT2, AT3…).
Exploitation de la vulnérabilité d’une personne accompagnée à des fins personnelles ou au détriment de ses intérêts. Constitue un risque identifié dans le référentiel, devant faire l’objet d’une évaluation et d’une adaptation du projet d’accompagnement.
Formation
La méthode de l’« accompagné traceur » fait partie des outils utilisés dans le cadre de l’évaluation HAS des ESSMS. Elle permet d’évaluer la qualité de l’accompagnement à partir du parcours, de l’expérience et des droits d’une personne accompagnée, en confrontant les informations recueillies auprès de celle-ci et des professionnels intervenants.
Cette formation d’une journée a pour objectif de permettre aux professionnels de s’approprier les différentes étapes de la méthode accompagné traceur, les supports d’entretien associés ainsi que ses modalités de mise en œuvre au sein de leur établissement.
À travers des apports méthodologiques, des études de cas et des mises en situation, les participants apprendront à définir des profils d’accompagnés traceurs, à utiliser les grilles d’entretien, à analyser les pratiques professionnelles et à identifier les points forts, les écarts ainsi que les actions d’amélioration à intégrer dans la démarche qualité.
Selon l’analyse des besoins et contraintes, une adaptation du programme ainsi que la possibilité d’une formation à distance peuvent être étudiées.
Objectifs de la formation
Profil des bénéficiaires
Pour qui
Prérequis
Contenu de la formation
Présentation de l’évaluation HAS et de la méthode accompagné traceur
Appropriation de la démarche et des outils
Mise en pratique et cas concrets
Débriefing et conclusion
Équipe pédagogique
Les formateurs et formatrices sont des expert·e·s dans leur domaine d’intervention et disposent d’une expérience terrain dans le secteur concerné. Le profil mobilisé (ingénieur·e qualité gestion des risques, professionnel·le de santé, psychologue, etc.) est défini en fonction des besoins spécifiques de chaque établissement et de chaque formation.
Suivi de l’exécution et évaluation des résultats
En début de formation
À l’issue de la formation
Ressources techniques et pédagogiques
La formation repose sur une alternance de méthodes pédagogiques :
Une modalité à distance peut être proposée si nécessaire.
Qualité et satisfaction
Les apprenants évaluent la probabilité de recommander cette formation à :
8,3 / 10
Taux de satisfaction des apprenants
8,3/ 10 (5 avis)
Capacité d’accueil
Accessibilité
Pour toute situation nécessitant un aménagement spécifique (handicap, trouble de santé ou besoin particulier), il est possible de contacter la référente handicap de Kritéra afin d’étudier les adaptations possibles.
Informations complémentaires
Type de formation
Durée
Accessibilité
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